O esclarecimento e a
compreensão dos diferentes tipos de deficiência possibilita conhecer as
especificidades de uma pessoa com deficiência múltipla e/ou com Surdocegueira,
facilitando a reflexão da importância da inclusão escolar no processo de desenvolvimento
desses alunos no espaço escolar.
Ambas as deficiências afetam
o desenvolvimento global e diferenciam-se pelo fato da Deficiência Múltipla
estar associada de duas ou mais deficiência (física, intelectual, visual e
auditiva) em uma mesma pessoa, caucionando dificuldades de aprendizagem. Já a
Surdocegueira é a perda da visão e audição, onde repercute nas limitações de
comportamentos sociais e também na aquisição de aprendizagem.
No âmbito escolar suas
necessidades básicas estão focadas em um trabalho Multidisciplinar visando uma
intervenção colaborativa em conjunto com a família, professores do ensino
regular e Educação Especial, como também, dos profissionais da área da Saúde e Assistência
Social.
A questão da comunicação para
o aluno com deficiência múltipla deve ser atribuída os sistemas alternativos e
ampliados para comunicação. Para o aluno Surdocego será interessante à utilização
de algum método que já vem sendo usado por ele, mesmo que esse seja de maneira
elementar. Até porque poderá se criar sinais para que ele identifique as
pessoas, lugares, espaços em que se encontra, entre outros.
