Literatura infantil relacionada com inclusão

01-Abra os olhos que eu vou falar. Luís Augusto Gouveia. Coleção Papo Sério. Editora FMP!

02-Amigo do Rei (O). Ruth Rocha, Editora Ática.

03-Aprendendo a voar. Luís Augusto Gouveia. Coleção FALA MENINO! Editora FMP!

04-Árvore zoológica de Lalico Pimentão (A). Elza Cesar Salut. Editora Ática.

05-Asas da imaginação. Luís Augusto Gouveia. Coleção FALA MENINO! Editora FMP!

06-Beijo (O). Valéria d´Heur. Brinque-book Editora.

07-Boca do sapo (A) Eliardo França e Mary França. Editora Ática.

08-Borboleta e a Tartaruga (A), Liliana e Michele Iacocca. Editora Ática.

09-Bruxa Fofim, Silvia Orthof. Editora Nova Fronteira.

10-Cada cabeça é um mundo. Luís Augusto Gouveia. Coleção Papo Sério. Editora FMP!

11-Caligrafia da dona Sofia. (A). André. Editora Elementar.

12-Casa dos pensamentos (A). Jonas Ribeiro, L.G.E. Editora.

13-Catador de pensamentos (O). Mônica Feth e Antoni Boratynski, Brinque-Book Editora.

14-Chora não... ! Silvia Orthof. Editora Nova Fronteira.

15-Convivendo com as Diferenças, Laura Jaffé e Laura Saint-Marc. Coleção FALA MENINO!

16-De onde você veio? Liliana e Michele Iacocca. Editora Ática.

17-Desenho mudo. Gustavo Bernardo Atual Editora.

18-Descoberta da Roberta (A). Cristina Von. Callis Editora Ltda.

19-Diversidade. Tatiana Bellinky. Quinteto Editorial.

20-Do que é que você gosta? Gerard Gréverend. Salamandra Editora.

21-Dragrinho-diferente de todos, parecido com ninguém. Claúdio Galperin. Editora Ática.

22- Dureza. Luís Augusto Gouveia. Coleção FALA MENINO! Editora FMP!

23-E a conversa continua! . Luís Augusto Gouveia. Coleção FALA MENINO! Editora FMP!

24-É só querer. Pedro Pessoa. Editora Nova Fronteira.

25-Esquisita com eu. Martha Medeiros. Editora Projeto.

26-Eu te amo para sempre. Jonas Ribeiro. Editora Dimensão.

27-Fada que tinha idéias (A) Fernanda Lopes de Almeida. Editora Almeida.

28-Falando de amor. Patrícia Gebrin. Editora Pensamento.

29-Família Sujo (A). Vera Lúcia Dias. Editora LGE.

30-Festa de Fred (A), de Koen Fossey. Editora Nova Fronteira.

31-Festa no Castelo (A). Vera Lúcia Dias. Editora ELG.

32-Filho. Guto Lins. Brinque-Book Editora.

33-Filho de peixinho. Luís Augusto Gouveia. Coleção FALA MENINO! Editora FMP!

34-Frio pode ser quente?(o) Jandira Mansur. Editora Ática.

35-Funil encantado (O). Jonas Ribeiro. Editora Dimensão.

36-Gato que comia couve-flor (O). Sonia Barros, Atual Editora.

37-Gato Massamê e aquilo que ele vê (O) Ana Maria Machado, Editora Ática

38-Guilherme Augusto Araújo Fernandes. Mem Fox. Brinque-Book Editora.

39-Histórias de bobos, bocós, burraldos e paspalhões. Ricardo Azevedo. Editora Projeto.

40-Ímpar Marcelo Carneiro da Cunha. Editora Projeto.

41-Jacaré e o Sapo (O). Liliana e Michele Iaccoco. Editora Ática.

42-Júlia e Seus Amigos-Lia Crespo. Editora Novalexandria.

43-Kids. Roberto Duailibi. Editora Mandarim.

44-Lápis branco (O). Clóvis Pacheco. Editora Nova Fronteira.

45-Lençóis do Fantasma ZigueZague (Os), Elza César Sallut. Editora Ática.

46-Limpador de placas (O). Mônica Feth e Antoni Boratynski. Brinque-Book.

47-Livro da família (O). Todd Parr. Panda Books.

48-Livro da paz (O). Todd Parr. Panda Books.

49-Lucas. Luís Augusto Gouveia. Coleção FALA MENINO! Editora FMP!

50-Mania de explicação. Adriana Falcão. Salamandra Editora.

MENSAGEM OPORTUNA

Há alguns anos, nas olimpíadas especiais de Seattle, nove participantes, todos com deficiência mental ou física, alinharam-se para a largada da corrida dos 100 metros rasos.

Ao sinal, todos partiram não exatamente em disparada, mas com vontade de dar o melhor de si, terminar a corrida e ganhar. Todos, com exceção de um garoto que tropeçou no asfalto caiu rolando e começou a chorar. Os outros oito participantes ouviram o choro. Diminuíram o passo e olharam para trás.

Então eles viraram e voltaram. Todos eles. Uma das meninas, com Síndrome de Down ajoelhou, deu um beijo no garoto e disse: “Pronto, agora vai sarar”. E todos os nove competidores deram os braços e andaram juntos até a linha de chegada.

O estádio inteiro levantou e os aplausos duraram muitos minutos. E as pessoas que estavam ali, naquele dia, continuaram repetindo essa história até hoje.

Por quê?

Porque, lá no fundo, nós sabemos que o importante nesta vida é mais do que ganhar sozinho. O que importa nesta vida é ajudar os outros a vencer, mesmo que isso signifique diminuir o passo e mudar de curso.

Autor Desconhecido

A ESCOLA

Escola é...

o lugar onde se faz amigos,

não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos...

Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha que estuda que se alegra se conhece se estima.

O diretor é gente ,

o coordenador é gente, o professor é gente.

o aluno é gente,

cada funcionário é gente.

E a escola será cada vez melhor

na medida em que cada um

se comporte como colega, amigo, irmão.

Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”.

Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir

que não tem amizade a ninguém, nada de ser como tijolo que forma a parede,

indiferente, frio, só.

Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,

é também criar laços de amizade,

é criar ambiente de camaradagem,

é conviver, é se “amarrar nela”!

Ora, é lógico...

Numa escola assim vai ser feliz

estudar, trabalhar, crescer,

fazer amigos, educar-se,

Ser feliz.

Paulo Freire

SUGESTÃO DE FILMES

Deficiência Intelectual:

Gilbert Grape - Aprendiz de sonhador

Deficiência Física:

A Força de um Campeão

Carne Trêmula

O Óleo de Lorenzo

O Homem Elefante

Marcas do Destino

Feliz Ano Velho

Amargo Regresso

Nascido em 4 de Julho

Meu Pé Esquerdo

Gabi, uma História Verdadeira

Deficiência Auditiva:

Filhos do Silêncio

Mr. Holland – Adorável Professor

Deficiência Visual:

Á Primeira Vista

Além dos Meus Olhos

Síndrome de Down:

O Oitavo Dia

Irene, Minha Vida é... Normal

Autismo:

Meu Filho Meu Mundo

Nell

Rain Man

EAD Pesquisa sobre AEE

Conhecendo a caminhada que a FCEE possui diante da inserção de igualdade, respeito e direitos perante as pessoas com deficiência nos diversos âmbitos da sociedade, destaco o site da instituição como um meio de estudo para termos o entendimento da trajetória da Educação Especial. A FCEE, em seu site, enfatiza um prévio histórico referente às pessoas com deficiência ao longo do tempo, onde foram consideradas conforme as concepções homem e de sociedade, valores sociais, religiosos, éticos e morais de cada momento. Fonte: www.fcee.sc.gov.br Acesso em 08/05/2013

Comentário de vídeos

Dentre os vídeos sugeridos optei por comentar: Help Desk na Idade Média- O primeiro vídeo é cômico, porém reflexivo. Certamente, as vezes, quando necessito utilizar á máquina “computador”, me sinto da mesma forma que a interpretação do autor, diante do livro. É como se esse recurso não pertencesse as minhas necessidades diárias, ou seja, quando preciso de informação busco encontrá-las folheando livros, revistas, artigos... Hoje, me depararo com uma nova maneira de estudar, pesquisar, comunicar e adquirir conhecimento. Web 2.0- Percebe-se que a internet é um poderoso instrumento que permite o acesso a informações e todo tipo de transferência de dados, onde podemos optar por diversas fontes de pesquisas. Além, de possibilitar, nesse ambiente virtual, a troca de conhecimento entre várias pessoas em qualquer lugar do mundo.		Voltar ao topo

O CONHECIMENTO POR MEIO DA EDUCAÇO ON-LINE

Texto

Cursista: Adriana Espindola da Silva Pólo de Abrangência: Palhoça Data: 29/04/2013 Diante das modificações ocasionadas por um mundo globalizado está cada vez mais comum a necessidade de remodelar os métodos de ensino, facilitando o processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, com o avanço tecnológico e a concretização da Internet, surgiu a proposta de ambientes para a implantação de cursos á distância. O ensino a distância implica no estabelecimento de uma comunicação que podemos denominar de dupla via, ou seja, pelo fato do professor e o aluno não estarem juntos no mesmo espaço (sala de aula) encontram-se meios que possibilitem a comunicação de um para com outro. Esses momentos se resumem por encontros presenciais com a mediação do Tutor ou em aulas on-line através da internet, por exemplo, o Teleduc que nos dispõem de algumas ferramentas (correspondência postal, correspondência eletrônica, etc...) ou suprvisionada pelo professor, onde o mesmo visa à aprendizagem por parte do aluno que tem de movimentar-se para construir seu conhecimento. Por possui características básicas e métodos específicos pela transmissão de conhecimento, exige ampla atuação do professor como do aluno. De um lado, o professor-on-line que tem o papel de semeador e multiplicador que proporcionara mudanças na aquisição de conhecimento, isto é, na maneira como pensamos, conhecemos e aprendemos. Neste caso, sua contribuição deverá aguçar o interesse e participação do aluno no processo de ensino-aprendizagem. Do outro lado, encontra-se o aluno que também terá de possuir sua parcela de interesse na participação da busca de meios em extrair informações, onde possibilitara construir seus conhecimentos por pesquisa, análises, reflexão, intervenção e continuando aprendendo. Importante salientar que a distância acontece o ensino e não aprendizagem e/ou a educação, pois se subentende que tanto a aprendizagem ou a educação ocorre no próprio individuo, não dar-se a distância.